Les Mille et une nuits

, par Anne Jumelet

Pour permettre une bonne contextualisation de l’œuvre, deux séances en lien avec les cours d’histoire et de lettres sont menées au CDI. La première est consacrée à la recherche : vocabulaire (définitions), repérage chronologique, géographie. Les élèves sont amenés à utiliser divers usuels.
La seconde séance est consacrée à la correction individuelle et à la lecture de quelques extraits.
Grâce à cette activité, les élèves font le lien entre le cours d’histoire et l’œuvre étudiée. Ils (re)découvrent l’intérêt de la préface, qu’ils méconnaissent parfois.
On peut répéter cette activité pour chaque nouvelle œuvre étudiée, ce qui permet aux élèves d’acquérir une bonne maîtrise des usuels.
Séquence pédagogique proposée par Audrey Bonnafoux, professeure-documentaliste au collège Léon Blum de Villepreux.

Les Mille et une nuits
Fiche élève

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